Prvi ciklus REF-ovog programa okončan-mladi Romi, roditelji, tutori i mentori nestrpljivo čekaju II fazu

Semir Ferizaj 22. godišnji student Fakluteta političkih nauka iz Podgorice, kreće na treću godinu studija, a prethodni je ispitni rok imao priliku da isplanira i pripremi uz tutorsku i mentorsku podršku, u okviru programa podrške obrazovanju mladima iz romske populacije, od predškolskog obrazovanja do studija, koji finansira Evropska unija preko Fondacije za obrazovanje Roma (REF), a implementiraju Udruženje Roditelji i Help u Podgorici, Beranama i Nikšiću.

Semiru je rad sa mentorom i tutorom toliko pomogao da mu je polaganje ispita u ljetnjem roku bilo mnogo lakše nego ranije. Uz zahvalnost i tutoru i mentoru, na dobro osmišljenoj podršci koja ga je motivisala, najvažnije mu je bio da potvrdimo da će se program nastaviti.

“Mnogo mi je pomoglo, ali će mi još više značiti kad ovaj vid podrške počnem dobijati odmah sada na startu nove studijske godine”.

Semir se neće zaustaviti na osnovnim studijama već planira nastavak obrazovanja, sa jasnim ciljem da pomogne svojoj zajednici – kojoj je za bolju inkluziju potrebno i da ima i svog političkog predstavnika. Obrazovanje je, uvjeren je glavni put ka tom cilju.

Profesor Todor Lakić, asistent je na Fakultetu političkih nauka Univerziteta Crne Gore, i svakodnevno radi sa studentima, zbog čega im je često bliskiji od redovnih profesora. To je mu je puno koristilo za pružanje podrške romskim studentima, kroz program Fondacije za obrazovanje Roma (REF), koji finansira EU.

Realizacija prvog ciklusa se poklopila sa ispitnim rokom, zbog čega je puno toga trebalo realizovati u hodu i brzo:

“I uspjeli smo u tome. Iako sam kombinovao grupni i individualni rad, rezulate smo brzo postigli rekao bih upravo zahvaljući pojedinačnom radu sa studentima. Negdje je trebalo samo nadograditi, a negdje i izgraditi neka znanja i navike, a to je bilo lakše kroz individulano rad”, rekao je sumirajući rezulatete prve faze profesor Todor Lakić.

Njegova ključna preporuka je, baš kao i kod studenata – ovaj program treba ubuduće da prati početak nastavne godine.

“To otvara mogućnost da se temeljnije i bolje radi sa ovim sjajnim mladim ljudima i da dobiju još kvalitetniju podršku”.

Projekat REF-a, koji se finansira uz podršku fondova EU, realizuju Udruženje Roditelja i Help.

Merima Dubović (16), pohađa srednju školu u Beranama – frizerski smjer. Međutim, sada već razmišlja o tome i da nastavi školovanje – prvo četvrta godina srednje, a onda možda i da upiše studije.

Frizerski zanat joj je važan, daje sigurnost, ali nakon što je prošla program REF-a za podršku obrazovanju mladih Romkinja/Roma, vidici su joj se značajno proširili.Tutori i mentori, angažovani za grupnu i pojedničnu podršku, bili su jako motivišući i pomogli joj, kao i drugim polaznicima, da na drugačiji način gledaju organizaciju vremena za učenje i praksu, ali i kako da razmišljaju o budućnosti. Raduje se nastavku programa i prilici da sa drugima razmjenjuje mišljenje.

Trenutno je fokusirana na upravo započetu školsku godinu, a vrijeme je pred njom pa će odlučiti šta dalje. Podrška u tome jako joj je važna.

Upravo na podršci mladim Romkinjama insistira njena mentorka u ovom programu.

Lidija Vulević je mentorka romskih srednjoškolaca iz Berana, i vjeruje da su projekti, poput REF-ovog, za podršku obrazovanju RE populacije, naročito ako se rade u kontinutetu, izuzetno važni za podršku mladima i romske populacije, koji najčešće imaju lošije startne pozicije od djece iz većinske zajednice.

Kako kaže, osim djecu ona je odranije poznavala i njihove roditelje, što je sve olakšalo rad.

“U mojoj grupi su bili dva dječaka i dvije djevojčice i za tri mjeseca uspjeli smo da postignemo puno. Djeca su se odlično ukopila – sve obuke i praksu kroz koju su prošli ozbiljno su shvatili – razumjeli su da je za njihovo dobro. Bilo je i izazova, ne zbog njih, već zbog ukorijenjene diskriminacije u našem društvu, ali smo ih zajednički prevazišli.”

I ovo kao i prethodno iskustvo učinili su da mentorka Vulević ukazuje da je, kada je riječ o obrazovanju mladih Roma, akcenat i napore posebno potrebno uložiti na obrazovanje djevojčica iz ove zajednice.

“Moja ključna preporuka je – u programu poseban fokus treba staviti na podršku obrazovanju mladih Romkinja”.

I Ibrahim Dubović (17), mladić iz Berana, želi da postane profesionlni frizer, zbog čega je taj smjer i upisao kao srednjoškolac. Prošle godine učestvovao je i na nekim takmičenjima i bio nagrađivan, što mu je potvrdilo da je talenat tu. Za budućnost, uz talenat, potreban je i ozbiljan rad.

U tome su mu, kroz program podrške obrazovanju mladih Roma/Romkinja od predškolskog obrazovanja do studija, koji finansira Evrospka unija preko REF-a, a realizuju Uduženje Roditelja i Help, ove godine pomogli tutori i mentori, angažovani za grupnu i pojedničnu podršku.

“Sa ovim zanatom u rukama – koji volim i koji ozbiljno radim mogu postići puno – i oni su me dodatno u to uvjerili i bili jako važni kao podrška u proteklom periodu. Nadam se da će se podrška nastaviti i ubuduće”- kaže vrijedni i komunikativni Ibrahim, koji i pored redovnog školovanja, stalno i radi, zbog sticanja prakse i usavršavanja.

Nastavak školovanja takođe mu je u fokusu, jer će mu tako, vjeruje, biti otvoreni i širi horizonti – dalje od rodnih Berana.

U program podrške su osim djece, đaka i studenata bili uključeni i roditelji.

Elizabeta Beriša, je RE medijatorka za zapošljavanje i majka je troje djece, pa je bila učesnica radinica za podršku obrazovanju djece iz romske populacije, namijenjenu roditeljima.

Iskustvo je prema njenim riječima bilo fantastično, predavačica izuzetna i veoma dostupna. Dobila je toliko korisnih savjeta za poboljšanje komunikacije sa svojom djecom, da, prema njenim riječima, sada značajno više vremena provodi sa djecom i kvalitetnije.

Njena starija ćerka toliko je zadovoljna sa poboljšanjem njihovog odnosa, da je u znak zahvalnosti predavčici poslala sitnicu kao poklon.

“Ovakvih radionica nam zaista treba još i u kontinuitetu”, preporučuje Elizabeta.

Rad prvog ciklusa pratila je i Radna grupa koju čine i predstavnici relavntnih državnih institucija, ministarstava, centara za socijalni rad, RE NVO sektora i lokalnih institucija. Po okončanju prve faze upućene su i tri preporuke Ministarstvu prosvete nauke i inovacija (MPNI) koje sa čak dva člana, kao i Ministartvo ljudskih i manjinskih prava participira u Radnoj grupi.

Na kraju prve faze projekta, prema riječima Help-ove koordinatorke projekta Anne Molnar, može se reči da je projekat je ostvario značajan napredak u unapređenju pristupa kvalitetnom ranom i osnovnom obrazovanju za romsku djecu i jačanju inkluzivnih praksi u obrazovanju.

“Aktivnosti su uključivale radionice za 101 romsko djete, od kojih 54 predškolske i 47 školske djece, kao i 10 roditelja.
Organizovane su obuke za nastavnike, pedagoške radnike i tutore i mentore u tri grada (Nikšić, Podgorica, Berane) s ukupno 37 učesnika. Program “Caring Families” aktivno je uključio 20 majki kroz grupne sesije podrške roditeljstvu. Osnovane su tri opremljene igraonice i organizovane dodatne radionice za razvoj digitalnih vještina i baštovanstva. Kroz 51 kućnu posjetu i informativnu sesiju upisano je 14 djece u prvi razred osnovne škole”.

Lepa Žunjić iz Udruženja Roditelji naglašava da su rezulatati ključni a oni govore sljedeće:

Učestvovalo je 101 romsko dijete (62 djevojčica, 39 dječaka) u razvojnim radionicama i programima pripreme za školu.
47 školske djece prisustvovalo je 6 radionica usmjerenih na digitalne vještine, ekologiju i socijalno- emocionalni razvoj.
54 predškolske djece i 10 roditelja učestvovalo je u 6 radionica prilagođenih uzrastu.
Održane su 2 obuke za facilitore i 3 treninga za vrtićki i školski kadar, doprinoseći inkluzivnosti obrazovanja.
Program “Caring Families” motivisao je aktivno roditeljstvo, povećavajući uključenost porodica u obrazovni proces.
Igraonice pružaju siguran prostor za igru i uslove za dodatni razvoj djece.

Projekte kroz koje realizujemo program podrške finansira EU, a implementira REF (Roma Education Fund), sa partnerima iz Udruženja Roditelji i Help-a u okviru projekta “EU Regionalna akcija za obrazovanje Roma: Povećana podrška obrazovanju i mogućnosti za romske studente u Zapadnom Balkanu i Turskoj (RARE), faza II.”